为探索核心素养导向下的课堂教学变革，2025年12月24日下午，天中教育集团第四届学术年会分会场活动在四川天府新区桐湾小学成功举办。本次活动聚焦“促成深度对话的问题链导学研究”，通过课例观摩与专题交流，呈现了一场关于深度对话教学实践的思维盛宴。
一
立足生活，锚定研讨方向
本次研讨以“元旦”这一即将到来的真实节日为契机，其设计源于“教育即生活”的核心理念。我们意识到，“如何有意义地度过元旦”是学生正在面对的真实问题。以此为抓手，构建跨学科问题链，旨在引导学生在解决实际问题的过程中，自然贯通知识、发展能力，让学习从生活中来，并真正服务于生活实践。
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问题链驱，呈现课堂样态
活动首先展示了两节富有创意的跨学科研究课例。
曾顺琴老师与一年级(4)班孩子们共同完成《元旦一日计划》，引导一年级孩子们在真实生活情境中，综合运用数学、语文等多学科知识，在层层递进的问题链中学习规划与决策。
课例展示
王藤芳老师承接前课，与一年级(2)班、一年级(3)班孩子们进行《元旦一日计划分享会》，学生们在展示、提问与评价中，实现了从个体建构到群体协作的深度对话。
课例展示
两节课有机衔接，生动诠释了如何以“问题链”为引擎，驱动学生在复杂情境中探究学习、互动生成。
课例展示
三
深化改革，助力素养发展
本次分会场活动内容扎实、研讨深入，不仅展现了桐湾小学在跨学科主题学习与课堂对话研究方面的阶段成果，也为联盟学校教师提供了宝贵的实践范例与交流平台。
探索不息，研究不止，四川天府新区桐湾小学将持续深化课堂教学改革，让深度对话真实发生，助力学生核心素养的全面发展。
来源：四川天府新区桐湾小学
编辑：邓梦莉
初审：张德元
终审：张文斌
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